スマホ問題

私はスマホをまだ持っていないのは出かけることが少ないから。しかし手元ですぐに操作で来て検索できる魅力はわかっているだけにあえてパソコンだけにしています。

機械操作の仕方も年を取るほど面倒になるだろうからいつかは・・・と思いながらも。

私が気になっているのは子どもたちの世界。マスコミではその辺の情報を拾い読みして知っているつもりではあるけれど実際に現場の声を知りたくて先日講演会に出かけました。石川千明氏は元カプコン社員であり現在はソーシャルメディア研究会や京都府警察ネット安心アドバイザーなど多方面にわたって活躍中の方でした。

講演内容の始まりは今時の子育て風景から、スマホに夢中になるお母さんやベビーカーに取り付けられたタブレットを黙ってみている幼い子、０歳児とスマホの取り合いをするお父さんは笑えない話でした。そして子どもたちのライン話題です。グループチャットの内容例を出され私達にも何が問題なのかを考えるワーク形式です。そして話し合いの後にラインは文字の世界であり、今の子どもたちは空気を読むことに敏感であり文字で会話することの難しさに気づきます。「文字は国語力が問われます。」石川さんの言葉に語彙力や想像力などの貧困さがありはしないか・・・と思いました。

ラインには５００人も入ることができ、中学生では３０－４０人くらいのグループ規模になり高校になると５０人規模グループができていたりで、そこにネットいじめ問題が派生し、被害者、加害者、観衆、傍観者というグループになっていくので大事なことは傍観者グループを仲裁者グループになれるようにしていくことが大事でありそこには相談できる子どもになることが大事であるということでした。

そのために大人ができることとして

１、家庭と学校においてコミュニケーション力を磨いていくこと。学校ではピアサポート（友達サポート）を磨くということ。

２、リアルの体験活動の必要性（地域）。グループ遊びの必要性でありこれを経験できることが問題解決能力を磨くことになる。

３、子どもとの対話（家庭）。一人でネットする子どもたちはリアルの延長だと思っているのはツイッターなどＳＮＳの世界の広がりがそうさせているので危険という認識がなくなっていることを認識し、家ではネット中心ではなくボードゲームやカードゲームなど友達や家族と一緒に楽しむ遊びを入れていくこと。

将来ロボットにとってかわられる職業というのは話題にもなっているけれど、ここでも紹介されその中に高校教師があって、その年代になればそれこそ通信教育やネット教育ができるからというもので、人間でないと駄目なのはやはり人生の初期の段階ですと念押されたのが、前記の３つのことをいかに大事にしながら育てていくかということでした。