第1次産業・・・

午後8時に夫もいて食事をしたらしい・・・

私の中では土日以外は夕飯を一緒にとったという記憶がないのだから、これは驚きであった。人の記憶はその時に何を刷り込んだかというのをこれでわかった気がする。

刷り込みの怖さはみんなの中にもあるということ。だからこその記録の大事さも言われるゆえんである。

さてこの記録によれば、娘が３年生で食後に国語の宿題に取り掛かっていて「第１次産業って何？」と聞き、私はすぐに「農業などのこと」と答えている。なぜその時すぐに答えてしまったのだろうか…今なら「国語で何の話を習っているのかな・・・」というかもしれないのに。

だが面白いことに、私の答えに対してすぐに夫がまた口をはさんだのが「漁業もある。正確に教えろ」と言いながら、これまた正確ではないというのが笑える。

そこに６年だった息子が「何それ」と言い出し、おまけに「知らん」というのである。

この時にも私はただ息子が授業を聞いていなかったということはわかったけれど、それ以上の思いがなかったのはすでに息子は自学習できる子どもだと思っていたから。

それにしてもそのころには第４次までを書いているが、今では第６次産業まで来ている時代になっているわけだ。人の仕事はこれから急速に変化していく時代・・・

そして最高に傑作だったのが、翌朝、学校に行く前の息子の言葉からの３人のリレーであるけれど、その時には私はただ面白がっただけだろうか…わからない。

今思うのは、あの頃小学校でなされていた性教育を息子なりにこんな形で親に知らせていたのかなと思った。