２６年前の中１生

算数から数学へと数から量などへ移りながら更に難しくなっていく科目である。具体的概念から抽象的概念への移行期は４年頃。

ゆえにそのあたりから理解力が足りない子どもが出てくるようだ。私も自分が決して算数的能力が高くないというコンプレックスを長年抱えていたこともあり、どうしてそんなことが起こってくるのかを知りたい思いが強かった。

思い当たるのは父が数字に強くて算数がわからないと口走知るものなら、口角泡を飛ばして私に教えるのだが怒られている恐怖しかなく、わかったふりをしていたのかもしれない・・・とそのあたりが知りたかったこともある。

今では数学脳と言われる部分もありそうだから、そこを発揮できる人は磨きがかかるということではあるとも思っている。

それでもなお、「わかった！」と思いたい気持ちをわかりたいと過去の資料を整理しながら今回出てきたのが中１生のつぶやき。

これは当時算数サークルで学習したことを整理してまとめたものを私が発行していたものだが、最初は手書きだったのにここではパソコンを打っていたんだ…新発見であった。