夏休みの宿題～その１～

夏休みも終盤…となると、
頭を悩ますのは、子どもの宿題。

とくに読書感想文と自由研究。
昨年の自由研究は、みそまる講座があったので早々片付いて安心していたが
今年は自分担当…夏休みが始まる前から憂鬱だった。

でも今年は「読書感想文」か「新聞感想文」を選択できると！

NIEではないが、時々自主学習で読売KODOMO新聞の切り抜きを貼って
感想を書いてる息子なら、コレできるだろう！と、
新聞感想文を提案したところ、快諾。

ここ数週間のKODOMO新聞を引っ張り出して来て
好きな記事を選んでもらうことからスタート。

記事を選んで、
１：なぜこの記事に興味を持ったのか？
２：この記事を読んでどう思ったのか？
を棚卸して行く。

が!!!!
これが一番時間がかかることを、私はすっかり忘れていた。

文章を書くことが苦手、構想が苦手、漢字苦手、
自分の想いを書くことが苦手…な息子にイライラしながら
進めるのは本当に骨が折れる作業。
最後には「もう書いてみなよ」と言って、サジを投げた。

出来上がった作文を見て、

う～～～ん・・・・

と唸ったが、もう半分以上書いてるこの原稿用紙の文字を
消させる勇気は私になく、そのままなんとかまとめに入らせた。

「終わった！」
という息子の作文を最初から読んで、さらに頭を抱えたけど、
これが息子の今の実力だ！ということで、いいにした(笑)

でも、終わったあと気づいた。
コレが最後の感想文のおつきあいだったってことを。

来年は中学になる息子。
宿題は自分でやるはず！（だよね？笑）

もうちょっとミッチリ時間を取って、
息子の気持ちを上手に聞いて、盛り上げられていたら
もう少しいい文章が書けたかもしれない・・・

ちょっと反省して淋しくなって
「もう一度書き直してみる？」
と提案してみたが、やっぱり却下(笑)

先生、あの作文がわが子の実力です。
心して読んでくださいませ・・・